Entrer en coopération avec nos enfants, chercher ensemble des solutions , regarder devant, se concentrer sur que ce qu’on peut faire pour avancer, créer, réparer, grandir ensemble…
Ca signifie envoyer de puissants messages :
Je crois en toi.
J’ai confiance en ta capacité de penser avec sagesse et créativité.
J’attache de la valeur à tes contributions.
Je vois notre relation non pas comme celle où un « adulte tout-puissant » exerce son autorité sur un enfant « ignorant » , mais celle où un adulte et un enfant sont égaux, non pas en matière de compétence ou d’expérience, mais en dignité.
Ca signifie envoyer de puissants messages :
Je crois en toi.
J’ai confiance en ta capacité de penser avec sagesse et créativité.
J’attache de la valeur à tes contributions.
Je vois notre relation non pas comme celle où un « adulte tout-puissant » exerce son autorité sur un enfant « ignorant » , mais celle où un adulte et un enfant sont égaux, non pas en matière de compétence ou d’expérience, mais en dignité.
Qu’en pensez-vous?
Inspiré du livre « Parler pour que les enfants apprennent » de Faber et Mazlish.
Inspiré du livre « Parler pour que les enfants apprennent » de Faber et Mazlish.
