Mon expérience d’enseignante, d’animatrice et de maman
Très tôt dans ma carrière, j’ai été touchée par les enfants « différents », ceux qui sortent du moule, qui ne semblent pas bien en classe, qui ont des difficultés pour apprendre, qui sont vite bouleversés ou pas du tout intéressés, qui souffrent parfois… très tôt, je me suis dit « on doit pouvoir faire autrement »… et j’ai cherché… dans d’autres formes de pédagogie, dans des formations spécifiques (enfants précoces, DYS, autistes…), dans le jeu, les neurosciences etc… puis j’ai eu des enfants, j’ai remis en question mes convictions sur l’éducation, j’ai lu Dolto, Montessori, Salomé, Filliozat et d’autres, je me suis penchée sur les approches de communication, j’ai changé, j’ai essayé, j’ai expérimenté avec des conséquences plus ou moins heureuses…
En 2014, je découvre l’approche Faber et Mazlish. C’est une révolution intérieure : au-delà de ce que cela change dans mes liens avec mes enfants, ces outils me sont utiles avec tout le monde : famille élargie, vie sociale, vie amicale, vie professionnelle et, cerise sur le gâteau, avec moi-même…
